* التدريب على تركيز الإنتباه للمثيرات السمعية :
• يسمع الطفل صوت معين ثم يحاول معرفة مصدر الصوت.
• تحديد الكلمات التي تبدأ بنفس الحروف من خلال السمع مثل :نطلب من الطفل تحديد الكلمات التي تبدأ بحرف ب من خلال سماع الكلمات التالية : (بطة ، ماما ، بطاطس ، قمر ، ورد ، بابا ، كتاب ، قلم ).
*معالجة تشتت الإنتباه :
يتطلب علاج تشتت الإنتباه وضع خطة علاجية وفقاً لثلاث مراحل أساسية :
• المرحلة الأولى تتمثل في تنمية مهارات التركيز و الإنتباه .
• المرحلة الثانية تتمثل في زيادة مدة تركيز الإنتباه .
• المرحلة الثالثة تتمثل في المرونة في نقل الإنتباه .
وتتم المعالجة بطريقة فردية عن طريق الإرشاد الفردي أو من خلال الإرشاد الجماعي عن طريق برامج تعديل السلوك.
أولا: مهارات التركيز و الإنتباه :
يتم اختيار الأنشطة التي تعتمد على الحاسة البصرية والسمعية فهي أشد قوة في جذب انتباه الطفل وبتنوعها وتكرارها يبدأ الطفل في الانتباه وننتقل للمرحلة الثانية.
ثانيا : زيادة مدة تركيز الإنتباه :
• يتم زيادة مدة تركيز الإنتباه في جميع الأنشطة السابقة بصورة متدرجة.
• تجميع بازل بصورة متدرجة ( 3 قطع ثم 4 قطع ثم 5 قطع).
• إستخدام المتاهات بصورة متدرجة.
• ترتيب بازل الحروف الأبجدية حيوانات أليفة بصورة متدرجة.
• ترتيب بازل الأرقام بصورة متدرجة.
• ترتيب أرقام تنازلي أو تصاعدي بصورة متدرجة.
• ترتيب حروف كلمة.
ملحوظة :لابد من توافر فترات راحة بين مهام التدريب.
لابد من استخدام ساعة إيقاف للعمل على زيادة مدة تركيز الانتباه.
ثالثا : المرونة في نقل الانتباه:
• تصنيف مجموعات ضمنية (حيوانات أليفة ،حيوانات مفترسة ، خضراوات ، فواكه، وسائل مواصلات ).
• استخراج الاختلافات بين صورتين.
• تدريبات التوصيل.
• تلوين الأشكال بألوان مختلفة ( المثلثات باللون الأحمر ، المربعات باللون الأزرق ، الدوائر باللون الأخضر) .
*التدريب على تركيز الانتباه للمثيرات البصرية :
• إحضار لون أحمر من بين عدة ألوان عديدة.
• إحضار صورة قطة من بين صور حيوانات مختلفة.
• التعرف على الجزء الناقص من صورة.
• استخراج كلمة محددة من بين سطر أو جملة.
• تلوين الكلمات المهمة أو وضع خط تحتها.
• ربط صورة بكلمة من خلال أنشطة التوصيل.
• يسمع الطفل صوت معين ثم يحاول معرفة مصدر الصوت.
• تحديد الكلمات التي تبدأ بنفس الحروف من خلال السمع مثل :نطلب من الطفل تحديد الكلمات التي تبدأ بحرف ب من خلال سماع الكلمات التالية : (بطة ، ماما ، بطاطس ، قمر ، ورد ، بابا ، كتاب ، قلم ).
*معالجة تشتت الإنتباه :
يتطلب علاج تشتت الإنتباه وضع خطة علاجية وفقاً لثلاث مراحل أساسية :
• المرحلة الأولى تتمثل في تنمية مهارات التركيز و الإنتباه .
• المرحلة الثانية تتمثل في زيادة مدة تركيز الإنتباه .
• المرحلة الثالثة تتمثل في المرونة في نقل الإنتباه .
وتتم المعالجة بطريقة فردية عن طريق الإرشاد الفردي أو من خلال الإرشاد الجماعي عن طريق برامج تعديل السلوك.
أولا: مهارات التركيز و الإنتباه :
يتم اختيار الأنشطة التي تعتمد على الحاسة البصرية والسمعية فهي أشد قوة في جذب انتباه الطفل وبتنوعها وتكرارها يبدأ الطفل في الانتباه وننتقل للمرحلة الثانية.
ثانيا : زيادة مدة تركيز الإنتباه :
• يتم زيادة مدة تركيز الإنتباه في جميع الأنشطة السابقة بصورة متدرجة.
• تجميع بازل بصورة متدرجة ( 3 قطع ثم 4 قطع ثم 5 قطع).
• إستخدام المتاهات بصورة متدرجة.
• ترتيب بازل الحروف الأبجدية حيوانات أليفة بصورة متدرجة.
• ترتيب بازل الأرقام بصورة متدرجة.
• ترتيب أرقام تنازلي أو تصاعدي بصورة متدرجة.
• ترتيب حروف كلمة.
ملحوظة :لابد من توافر فترات راحة بين مهام التدريب.
لابد من استخدام ساعة إيقاف للعمل على زيادة مدة تركيز الانتباه.
ثالثا : المرونة في نقل الانتباه:
• تصنيف مجموعات ضمنية (حيوانات أليفة ،حيوانات مفترسة ، خضراوات ، فواكه، وسائل مواصلات ).
• استخراج الاختلافات بين صورتين.
• تدريبات التوصيل.
• تلوين الأشكال بألوان مختلفة ( المثلثات باللون الأحمر ، المربعات باللون الأزرق ، الدوائر باللون الأخضر) .
*التدريب على تركيز الانتباه للمثيرات البصرية :
• إحضار لون أحمر من بين عدة ألوان عديدة.
• إحضار صورة قطة من بين صور حيوانات مختلفة.
• التعرف على الجزء الناقص من صورة.
• استخراج كلمة محددة من بين سطر أو جملة.
• تلوين الكلمات المهمة أو وضع خط تحتها.
• ربط صورة بكلمة من خلال أنشطة التوصيل.
• شطب رموز معينة من بين عدة رموز.
مثال :
المطلوب أن يقوم الطفل بشطب هذه الرموز
م ( +، – ، * ،& ) من اللوحة التالية:
+ – & + / * + % # +
+ % # * $ – & + $ &
